28 de set de 2011

Agradecimentos


Findo o 17° encontro da Asphe, cabem os seguintes agradecimentos:

a) aos estudantes que prestaram serviços de apoio ao evento;

b) aos integrantes da comissão científica;

c) à direção do Centro de Educação da UFSM;

d) às coordenações dos programas de pós-graduação em Educação e em História da UFSM;

e) ao gabinete do reitor da UFSM;

f) e, especialmente, ao prof. Jorge Luiz da Cunha, que mobilizou pessoas e recursos que tornaram possível a realização do evento.

Agradecemos a presença e participação dos que viajaram da Bahia, do Paraná, de Pelotas,  Rio Grande,  Bagé,  Porto Alegre,  São Leopoldo, Florianópolis, Criciúma,  Canoas e de outros locais.



Sessões de apresentação – final


Sessão 1
Dia 12 de setembro – 14h – sala: auditório do Lince – prédio 16
Coordenação: Alessandro Carvalho Bica
Apoio: Caroline

Autores
Títulos
Dilza Porto Gonçalves A Escola Normal (Porto Alegre) no jornal A Reforma: um ensaio de análise (1869-1889)
Adálcia Canedo da Silva Nogueira Marlene Rosa Cainélli Marcos possíveis para reconstituir a história da instituição escolar Júlia de Souza Wanderlei: a primeira escola de formação de professores de Cornélio Procópio/PR
Jeane dos Santos Caldeira Instituto São Benedito: entre o passado e o presente através de relatos orais de religiosas que atuam na instituição
José Edimar de Souza Memórias da escola rural em Novo Hamburgo: a trajetória da professora Élia Maria Thiesen (1958/1984)
Josiane Alves da Silveira Giana Lange do Amaral Relatos orais sobre a criação da Faculdade Católica de Filosofia de Rio Grande em 1960
Liliane Maria Viero Costa A Escola de Belas Artes de Caxias do Sul: contexto da criação
Edlaine Cristina Rodrigues de Almeida Terciane Ângela Luchese
Escola Madre Justina Inês: da aula inaugural a primeira formatura (1957-1960)
Alessandro Carvalho Bica Berenice Corsetti Os antecedentes históricos da municipalização da instrução pública primária no município de Bagé na década de 1920

 Sessão 2
Dia 12 de setembro – 14h – sala 3272 ((Azul) prédio 16
Coordenação: Maria Helena Camara Bastos
Apoio: Sandy

Autores
Títulos
Alice Rigoni Jacques Maria Helena Camara Bastos
Cartinhas à diretora: escrita epistolar dos alunos do curso primário do Colégio Farroupilha (Porto Alegre/RS – 1948-1966)
Cristiano Enrique de Brum
Berenice Corsetti
Os manuais didáticos de leitura como instrumentos das políticas de educação e saúde (1930-1940)
Fernanda Noguez Vieira Joseane Cruz Monks
Renata Braz Gonçalves
Francine Couto Oliveira
Livros para o ensino da leitura e da escrita: constituição e organização do acervo do grupo de pesquisa Hisales
Gisele Ramos Lima Mudanças e permanências no ensino da leitura e da escrita (1970-2010): um estudo da história da alfabetização através de planejamentos de aulas de alfabetizadoras
Roberta Barbosa dos Santos Cartilhas de ensino da escrita dos anos 30 e 40 do século 20: uma análise sobre os discursos presentes nas atividades de caligrafia
Lucas Costa Grimaldi O jornal Das Band da Deutsche Hilfsvereinsschule e as escritas escolares sobre a imigração alemã (1929-1938)
Alice Rigoni Jacques Os cadernos de rotação da 1ª série do curso primário do Colégio Farroupilha/RS
Janaína Soares Martins Lapuente A arte de produzir escritos: matrizes,  folhas de atividades mimeografadas e “cartilhas artesanais” do “método da abelhinha”

Sessão 3
Dia 12 de setembro – 14h – sala 3172 (Bordô) prédio 16
Coordenação: Luciane Sgarbi Grazziotin
Apoio: Paula
Autores
Títulos
Maria Cristina Padilha Leitzke Curadorias compartilhadas: um estudo sobre as exposições realizadas no museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002-2009)
Zita Rosane Possamai O museu do Estado do Rio Grande do Sul e seu público (1903-1925)
Giani Rabelo Marli de Oliveira Costa Centro de Memória da Educação do Sul de Santa Catarina – Cemessc: preservando o patrimônio escolar
Ana Carolina Gelmini de Faria Uma relação de longa data: apontamentos sobre visitas escolares no Museu Histórico Nacional na primeira metade do século 20
Maria Teresa Santos Cunha Carolina Cechella Philippi No manejo das palavras: um estudo no acervo de livros de um professor do século 20
Dóris Bittencourt Almeida
Luciane Sgarbi Grazziotin
Diferenças em um espaço de iguais: o internato em uma escola normal rural (1950-1960)
Beatriz T. Daudt Fischer Marcos Fontana Cerutti
A Comissão Especial de Investigação Sumária/Ufrgs, 1964: memórias e acervos documentais
Cristiéle Santos de Souza Um propedêutico inventário: o epistolário de dom Joaquim no universo da cultura escrita
Sessão 4
Dia 12 de setembro – 14h – sala 3270 (Cinza) prédio 16
Coordenação: Valeska Fortes de Oliveira
Apoio: Fabrício
Autores
Títulos
Mônica Maciel Vahl Sydia Sant’Anna Bopp: mapeando a produção de livros escolares durante a segunda metade do século 20 no Rio Grande do Sul
Janine Bochi do Amaral Valeska Fortes de Oliveira
Histórias vividas e inventadas: a literatura e a formação na vida da professora Therezinha Lucas Tusi
Mara Denise Neitzke Dietrich Aspectos da vida profissional e da produção didática da professora Gilda de Freitas Tomatis
Diogo Franco Rios Experimentação, modernização e o ensino da matemática moderna: lembranças dos ex-alunos do Colégio de Aplicação da Bahia (1966-1976)
Sylvia Tavares Barum Materiais de higiene e limpeza que circularam nas escolas primárias gaúchas entre o final do século 19 e o início do século 20
Claudia Luci Scussel Terciane Ângela Luchese Narrando a história de vida de um docente: memórias do aluno que se fez professor
Vantoir Roberto Brancher Valeska Maria Fortes de Oliveira
A história de vida de Helena Ferrari Teixeira: uma contribuição para a história da educação em Santa Maria/RS
Cinara Dalla Costa Velasquez Memórias docentes: ressignificações da educação rural

Sessão 5
Dia 12 de setembro – 14h – sala: 3283 (Marrom) prédio 16
Coordenação: Dóris Bittencourt Almeida
Apoio:

Autores
Títulos
Cícera Marcelina Vieira A produção didática da professora Maria de Lourdes Gastal (1945-1970): primeiros resultados de investigação
Sergio Ricardo Pereira Cardoso A dimensão cultural da Associação Sul-Rio- Grandense de Professores (dos anos 1930 aos anos 1970)
Chris de Azevedo Ramil A produção da coleção de livros didáticos tapete verde na década de 1970: considerações iniciais de pesquisa
Hardalla do Valle Eduardo Arriada
A instrução proposta por Caxias: uma análise do panorama educacional rio-grandense do século 19 (1842-1846).
Patrícia Weiduschadt Beatriz T. Daudt  Fischer Interlocução dos leitores na revista O pequeno luterano
Vanessa dos Santos Lemos Polícia e educação: uma aliança para a nacionalização no Rio Grande do Sul durante o Estado Novo
Dóris Bittencourt Almeida Valeska Alessandra de Lima
Nas páginas do Clarim e do Crisol: um estudo sobre periódicos escolares (1940-1960)
Ieda Maria Kleinert Casagrande O projeto Januário da Cunha Barbosa: uma contribuição para a memória da instrução elementar pública brasileira

Sessão 6
Dia 13 de setembro – 14h – sala: sala 6 – prédio anexo ao CE
Coordenação: Eduardo Arriada
Apoio: Caroline

Autores
Títulos
Miguel Alfredo Orth A escola normal La Salle de Canoas: contexto, formação docente e legislação pertinente
Renata Waleska de Sousa Pimenta Carlos Eduardo Pinheiro Brito Educação lancasteriana e utilitarismo ético: Colégio Militar de Santa Maria
Patrícia Silveira Zaneti Eduardo Arriada O colégio das irmãs em Canguçu
Rita de Cássia Grecco dos Santos Francisco Furtado Gomes Riet Vargas
Elomar Tambara
Letícia Schneider Ferrari
Entre história e memória: uma narrativa acerca da escola complementar e da escola normal do Colégio Santa Joanna d’Arc de Rio Grande/RS


Roseli Maria Bergozza Colégio elementar de Caxias: histórias do José Bonifácio (1912-1936)
Vanessa Barrozo Teixeira Elomar Tambara
O ensino superior de engenharia no Rio Grande do Sul: o caso da Escola de Engenharia Industrial da cidade do Rio Grande na década de 1950
Helena de Araújo Neves
Um século de ensino privado em Pelotas/RS (1875-1975)
Daiane Lovato Marques Camillo A educação pública na área do atual distrito de Santa Flora – Santa Maria/RS: da primeira escola até 1945

Sessão 7
Dia 13 de setembro – 14h – sala 18 (prédio anexo ao CE)
Coordenação: Terciane Ângela Luchese
Apoio: Sandy
Autores
Títulos
Maria Helena Camara Bastos Tatiane de Freitas Ermel
O que preciso saber para ingressar no ginásio? Manuais para os exames de admissão (1950 a 1970)
Terciane Ângela Luchese Lúcio Kreutz
Livros de leitura das escolas étnico-comunitárias italianas (1922 a 1938)
Antonio Mauricio Medeiros Alves Livros didáticos produzidos no Rio Grande do Sul: constituição e organização do acervo do grupo de pesquisa Hisales
Carine Winck Lopes Maria Stephanou
Fórmulas de sucesso e bem-viver: presença histórica do gênero literatura de auto-ajuda em práticas de leitura (séculos 19 e 20)
Eliane Peres Cícera Marcelina Vieira
Aspectos da cultura material escolar: o que revela a Revista do Ensino do Rio Grande do Sul entre as décadas de 1950 e 1970?
Andréa Silva de Fraga História do escrever: a revista O estudo como prática de escrita das alunas da escola complementar de Porto Alegre (1922-1929)
Letícia Tischer Vieira Cultura material produzida na escola e práticas pedagógicas inscritas nos cadernos e no tempo: permanências e mudanças
Patrícia Machado Vieira Imagens das práticas de escrita presentes nos manuais de caligrafia e ensino da escrita
Carolina Monteiro
A escola nova e o ensino da caligrafia: uma apresentação da obra a escrita na escola primária

Sessão 8
Dia 13 de setembro – 14 – sala 19 (prédio anexo ao CE)
Coordenação: Beatriz Daudt Fischer
Apoio: Jocemar

Autores
Títulos
Maria Angela Peter da Fonseca
A música em um colégio teuto-brasileiro urbano Pelotas – RS (1898-1942)
Maria Augusta Martiarena de Oliveira A educação e a urbanização em Pelotas na década de 1910: os discursos nos relatórios intendenciais
Raphael Castanheira Scholl
Alice Rigoni Jacques
À moda da escola: o uniforme feminino no Colégio Farroupilha de Porto Alegre na década de 1950
Valesca Brasil Costa Beatriz Daudt Fischer
Mulher e homem formam-se advogados: fragmentos de memória
Jorge Luiz da Cunha Caroline Fabiane Candeloni
Karla Raquel Erstling
Sandy Müller Soares
Taiana Flores de Quadros
Jocemar Flores de Quadros
A história da escolarização do negro na primeira república (1889-1930), sob uma reflexão nos dias atuais
Josiane Caroline Machado Carré Um olhar sobre a inserção do masculino no curso de Pedagogia da UFSM
Lisiane Sias Manke Família e escola: o papel destas instituições na formação de uma leitora
Bruna Pereira Alves Fiorin Gabriel dos Santos Kehler
Maria Cecília Martins Manckel
Liliana Soares Ferreira
O trabalho dos professores e a infância: (inter) relações na história da educação brasileira

Sessão 9
Dia 13 de setembro – 14h – sala 20 (prédio anexo ao CE)
Coordenação: Elomar Tambara
Apoio: Marli

Autores
Títulos
Vanessa Bellani Lyra Janice Zarpellon Mazo
Os modernos methodos de ensino: a criação dos cursos intensivos de Educação Physica na capital sul-rio-grandense
Cláudia Regina Costa Pacheco Jorge Luiz da Cunha A constituição humana na perspectiva católica de dom João Becker no período de 1912 a 1946
Dilmar Kistemacher Berenice Corsetti
Objetividade e cientificidade: discursos sobre a avaliação do rendimento escolar (1944-1964)
Sueli Menezes Pereira Formação de professores primários no contexto da modernização desenvolvimentista
Fabrício Rigo Nicoloso Jorge Luiz da Cunha Políticas públicas, educação e imigração alemã no Rio Grande do Sul (1889-1945)
Daniele Uglione Fabbrin Casale dos Santos A construção dos espaços escolares no Brasil na primeira metade do século 20: interfaces entre psicologia e pedagogia
Edelbert Krüger Elomar Tambara Centros federais de educação tecnológica: da gênese ao ocaso – 30 anos de educação profissional brasileira
Mateus da Fonseca Capssa Lima Educação e estado de segurança nacional no Brasil (1964-1968)
Larissa Camacho Carvalho Escritas virtuais: leitores que escrevem. Revoluções das práticas de leitura e escrita?

Sessão 10
Dia 13 de setembro – 14h – auditório do Lince – prédio 16
Coordenação: Carla Rodrigues Gastaud
Apoio: Paula

Autores
Títulos
Patrícia Rodrigues Augusto Carra Uma escola masculina: uma escola para a formação de homens
Ceres Karam Brum Maison du Brésil: uma residência estudantil para pesquisadores em Paris
Caroline Machado Cortelini Conceição Educação infantil em Francisco Beltrão/PR: o processo de implantação das creches no município
Renata Braz Gonçalves Livros que circulavam em Pelotas/RS no final do século 19: uma análise a partir dos anúncios nos jornais pelotenses
Cinara Lino Colonetti Bergmann
Memórias, história e educação: narrativas da pedagogia escoteira do grupo Tangará em Criciúma/SC
Andréa Cristina Baum Schneck Arte e história da educação: bifurcações possíveis mediação com obras do artista Flávio Scholles
Carla Rodrigues Gastaud Cartas adequadas: os manuais de correspondência e os cuidados necessários para se enviar uma boa carta
Itamaragiba Chaves Xavier Condorcet: mulher, cidadania e instrução pública
Roselusia Teresa Pereira de Morais Representações em romances de Érico Veríssimo: a produção ficcional

Programação

Dia 12 de setembro
9h – Credenciamento
9h30min – Abertura
10h – Conferência de abertura
História da educação: campos e fronteiras
. prof. dr. Silvio Marcus de Souza Correa – UFSC
12h30min – Intervalo
14h – Apresentação de comunicações
17h – Atividade cultural

Dia 13 de setembro
8h30min – Mesa redonda
História da educação: diálogos possíveis

. prof. dr. Marcos Villela Pereira – PUCRS
. profa. dra. Berenice Corsetti – Unisinos
10h – Intervalo
10h15min – Mesa redonda
A Asphe e a Revista História da Educação: trajetórias da produção
. profa. dra. Flávia Obino Correa Werle – Unisinos
. profa. dra. Maria Helena Camara Bastos – PUCRS
12h30min – Intervalo
14h – Apresentação de comunicações
16h30min – Intervalo
17h – Assembléia geral ordinária da Asphe
20h – Jantar por adesão

Dia 14 de setembro
8h30min – Mesa redonda
Ensino de história e história da educação: memórias, narrativas e práticas
. profa. dra. Maria Tereza Santos Cunha – Udesc
. profa. dra. Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt – UFPR
10h45min – Encerramento


Distribuição das sessões

Sessão 1
Dia 12 de setembro – 14h – sala:
Coordenação: Alessandro Carvalho Bica
Autores Títulos
Dilza Porto Gonçalves 1)     A Escola Normal (Porto Alegre) no jornal A Reforma: um ensaio de análise (1869-1889)
Adálcia Canedo da Silva NogueiraMarlene Rosa Cainélli 2)     Marcos possíveis para reconstituir a história da instituição escolar Júlia de Souza Wanderlei: a primeira escola de formação de professores de Cornélio Procópio/PR
Jeane dos Santos Caldeira 3)     Instituto São Benedito: entre o passado e o presente através de relatos orais de religiosas que atuam na instituição
José Edimar de Souza 4)     Memórias da escola rural em Novo Hamburgo: a trajetória da professora Élia Maria Thiesen (1958/1984)
Josiane Alves da SilveiraGiana Lange do Amaral 5)     Relatos orais sobre a criação da Faculdade Católica de Filosofia de Rio Grande em 1960
Liliane Maria Viero Costa 6)     A Escola de Belas Artes de Caxias do Sul: contexto da criação
Edlaine Cristina Rodrigues de AlmeidaTerciane Ângela Luchese 7)     Escola Madre Justina Inês: da aula inaugural a primeira formatura (1957-1960)
Alessandro Carvalho BicaBerenice Corsetti 8)     Os antecedentes históricos da municipalização da instrução pública primária no município de Bagé na década de 1920
 Sessão 2
Dia 12 de setembro – 14h – sala
Coordenação: Maria Helena Camara Bastos
Autores Títulos
Alice Rigoni JacquesMaria Helena Camara Bastos
  1. Cartinhas à diretora: escrita epistolar dos alunos do curso primário do Colégio Farroupilha (Porto Alegre/RS – 1948-1966)
Cristiano Enrique de BrumBerenice Corsetti
  1. Os manuais didáticos de leitura como instrumentos das políticas de educação e saúde (1930-1940)
Fernanda Noguez VieiraJoseane Cruz Monks Renata Braz Gonçalves
Francine Couto Oliveira
  1. Livros para o ensino da leitura e da escrita: constituição e organização do acervo do grupo de pesquisa Hisales
Gisele Ramos Lima
  1. Mudanças e permanências no ensino da leitura e da escrita (1970-2010): um estudo da história da alfabetização através de planejamentos de aulas de alfabetizadoras
Roberta Barbosa dos Santos
  1. Cartilhas de ensino da escrita dos anos 30 e 40 do século 20: uma análise sobre os discursos presentes nas atividades de caligrafia
Lucas Costa Grimaldi
  1. O jornal Das Band da Deutsche Hilfsvereinsschule e as escritas escolares sobre a imigração alemã (1929-1938)
Alice Rigoni Jacques
  1. Os cadernos de rotação da 1ª série do curso primário do Colégio Farroupilha/RS
Janaína Soares Martins Lapuente
  1. A arte de produzir escritos: matrizes,  folhas de atividades mimeografadas e “cartilhas artesanais” do “método da abelhinha”
Sessão 3
Dia 12 de setembro – 14h – sala
Coordenação: Luciane Sgarbi Grazziotin
Autores Títulos
Maria Cristina Padilha Leitzke
  1. Curadorias compartilhadas: um estudo sobre as exposições realizadas no museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002-2009)
Zita Rosane Possamai
  1. O museu do Estado do Rio Grande do Sul e seu público (1903-1925)
Giani RabeloMarli de Oliveira Costa
  1. Centro de Memória da Educação do Sul de Santa Catarina – Cemessc: preservando o patrimônio escolar
Ana Carolina Gelmini de Faria
  1. Uma relação de longa data: apontamentos sobre visitas escolares no Museu Histórico Nacional na primeira metade do século 20
Maria Teresa Santos CunhaCarolina Cechella Philippi
  1. No manejo das palavras: um estudo no acervo de livros de um professor do século 20
Dóris Bittencourt AlmeidaLuciane Sgarbi Grazziotin
  1. Diferenças em um espaço de iguais: o internato em uma escola normal rural (1950-1960)
Beatriz T. Daudt FischerMarcos Fontana Cerutti
  1. A Comissão Especial de Investigação Sumária/Ufrgs, 1964: memórias e acervos documentais
Cristiéle Santos de Souza
  1. Um propedêutico inventário: o epistolário de dom Joaquim no universo da cultura escrita
Sessão 4
Dia 13 de setembro – 14h – sala
Coordenação: Terciane Ângela Luchese

Autores Títulos
Mônica Maciel Vahl 1)     Sydia Sant’Anna Bopp: mapeando a produção de livros escolares durante a segunda metade do século 20 no Rio Grande do Sul
Janine Bochi do AmaralValeska Fortes de Oliveira 2)     Histórias vividas e inventadas: a literatura e a formação na vida da professora Therezinha Lucas Tusi
Mara Denise Neitzke Dietrich 3)     Aspectos da vida profissional e da produção didática da professora Gilda de Freitas Tomatis
Diogo Franco Rios 4)     Experimentação, modernização e o ensino da matemática moderna: lembranças dos ex-alunos do Colégio de Aplicação da Bahia (1966-1976)
Sylvia Tavares Barum 5)     Materiais de higiene e limpeza que circularam nas escolas primárias gaúchas entre o final do século 19 e o início do século 20
Claudia Luci ScusselTerciane Ângela Luchese 6)     Narrando a história de vida de um docente: memórias do aluno que se fez professor
Vantoir Roberto BrancherValeska Maria Fortes de Oliveira 7)     A história de vida de Helena Ferrari Teixeira: uma contribuição para a história da educação em Santa Maria/RS
Cinara Dalla Costa Velasquez 8)     Memórias docentes: ressignificações da educação rural
Sessão 5
Dia 12 de setembro – 14h – sala:
Coordenação: Dóris Bittencourt Almeida
Autores Títulos
Cícera Marcelina Vieira
  1. A produção didática da professora Maria de Lourdes Gastal (1945-1970): primeiros resultados de investigação
Sergio Ricardo Pereira Cardoso
  1. A dimensão cultural da Associação Sul-Rio- Grandense de Professores (dos anos 1930 aos anos 1970)
Chris de Azevedo Ramil
  1. A produção da coleção de livros didáticos tapete verde na década de 1970: considerações iniciais de pesquisa
Hardalla do ValleEduardo Arriada
  1. A instrução proposta por Caxias: uma análise do panorama educacional rio-grandense do século 19 (1842-1846).
Patrícia WeiduschadtBeatriz T. Daudt  Fischer
  1. Interlocução dos leitores na revista O pequeno luterano
Vanessa dos Santos Lemos
  1. Polícia e educação: uma aliança para a nacionalização no Rio Grande do Sul durante o Estado Novo
Dóris Bittencourt Almeida Valeska Alessandra de Lima
  1. Nas páginas do Clarim e do Crisol: um estudo sobre periódicos escolares (1940-1960)
Ieda Maria Kleinert Casagrande
  1. O projeto Januário da Cunha Barbosa: uma contribuição para a memória da instrução elementar pública brasileira
 Sessão 6
Dia 13 de setembro – 14h – sala:
Coordenação: Eduardo Arriada
Autores Títulos
Miguel Alfredo Orth
  1. A escola normal La Salle de Canoas: contexto, formação docente e legislação pertinente
Renata Waleska de Sousa Pimenta Carlos Eduardo Pinheiro Brito
  1. Educação lancasteriana e utilitarismo ético: Colégio Militar de Santa Maria
Patrícia Silveira Zaneti Eduardo Arriada
  1. O colégio das irmãs em Canguçu
Rita de Cássia Grecco dos Santos Francisco Furtado Gomes Riet Vargas
Elomar Tambara
Letícia Schneider Ferrari
  1. Entre história e memória: uma narrativa acerca da escola complementar e da escola normal do Colégio Santa Joanna d’Arc de Rio Grande/RS
Roseli Maria Bergozza
  1. Colégio elementar de Caxias: histórias do José Bonifácio (1912-1936)
Vanessa Barrozo TeixeiraElomar Tambara
  1. O ensino superior de engenharia no Rio Grande do Sul: o caso da Escola de Engenharia Industrial da cidade do Rio Grande na década de 1950
Helena de Araújo Neves
  1. Um século de ensino privado em Pelotas/RS (1875-1975)
Daiane Lovato Marques Camillo
  1. A educação pública na área do atual distrito de Santa Flora – Santa Maria/RS: da primeira escola até 1945
Sessão 7
Dia 13 de setembro – 14h – sala
Coordenação: Eliane Peres
Autores Títulos
Maria Helena Camara BastosTatiane de Freitas Ermel 1)     O que preciso saber para ingressar no ginásio? Manuais para os exames de admissão (1950 a 1970)
Terciane Ângela LucheseLúcio Kreutz 2)     Livros de leitura das escolas étnico-comunitárias italianas (1922 a 1938)
Antonio Mauricio Medeiros Alves 3)     Livros didáticos produzidos no Rio Grande do Sul: constituição e organização do acervo do grupo de pesquisa Hisales
Carine Winck LopesMaria Stephanou 4)     Fórmulas de sucesso e bem-viver: presença histórica do gênero literatura de auto-ajuda em práticas de leitura (séculos 19 e 20)
Eliane PeresCícera Marcelina Vieira 5)     Aspectos da cultura material escolar: o que revela a Revista do Ensino do Rio Grande do Sul entre as décadas de 1950 e 1970?
Andréa Silva de Fraga 6)     História do escrever: a revista O estudo como prática de escrita das alunas da escola complementar de Porto Alegre (1922-1929)
Letícia Tischer Vieira 7)     Cultura material produzida na escola e práticas pedagógicas inscritas nos cadernos e no tempo: permanências e mudanças
Patrícia Machado Vieira 8)     Imagens das práticas de escrita presentes nos manuais de caligrafia e ensino da escrita
Carolina Monteiro 9)     A escola nova e o ensino da caligrafia: uma apresentação da obra a escrita na escola primária
Sessão 8
Dia 13 de setembro – 14 – sala
Coordenação: Beatriz Daudt Fischer
Autores Títulos
Maria Angela Peter da Fonseca 1)     A música em um colégio teuto-brasileiro urbano Pelotas – RS (1898-1942)
Maria Augusta Martiarena de Oliveira 2)     A educação e a urbanização em Pelotas na década de 1910: os discursos nos relatórios intendenciais
Raphael Castanheira SchollAlice Rigoni Jacques 3)     À moda da escola: o uniforme feminino no Colégio Farroupilha de Porto Alegre na década de 1950
Valesca Brasil CostaBeatriz Daudt Fischer 4)     Mulher e homem formam-se advogados: fragmentos de memória
Jorge Luiz da CunhaCaroline Fabiane Candeloni Karla Raquel Erstling
Sandy Müller Soares
TaianaFlores de Quadros
Jocemar Flores de Quadros
5)     A história da escolarização do negro na primeira república (1889-1930), sob uma reflexão nos dias atuais
Josiane Caroline Machado Carré 6)     Um olhar sobre a inserção do masculino no curso de Pedagogia da UFSM
Lisiane Sias Manke 7)     Família e escola: o papel destas instituições na formação de uma leitora
Bruna Pereira Alves FiorinGabriel dos Santos Kehler Maria Cecília Martins Manckel
Liliana Soares Ferreira
8)     O trabalho dos professores e a infância: (inter) relações na história da educação brasileira
 Sessão 9
Dia 13 de setembro – 14h – sala
Coordenação: Berenice Corsetti
Autores Títulos
Vanessa Bellani LyraJanice Zarpellon Mazo
  1. Os modernos methodos de ensino: a criação dos cursos intensivos de Educação Physica na capital sul-rio-grandense
Cláudia Regina Costa PachecoJorge Luiz da Cunha
  1. A constituição humana na perspectiva católica de dom João Becker no período de 1912 a 1946
Dilmar KistemacherBerenice Corsetti
  1. Objetividade e cientificidade: discursos sobre a avaliação do rendimento escolar (1944-1964)
Sueli Menezes Pereira
  1. Formação de professores primários no contexto da modernização desenvolvimentista
Fabrício Rigo NicolosoJorge Luiz da Cunha
  1. Políticas públicas, educação e imigração alemã no Rio Grande do Sul (1889-1945)
Daniele Uglione Fabbrin Casale dos Santos
  1. A construção dos espaços escolares no Brasil na primeira metade do século 20: interfaces entre psicologia e pedagogia
Edelbert KrügerElomar Tambara
  1. Centros federais de educação tecnológica: da gênese ao ocaso – 30 anos de educação profissional brasileira
Mateus da Fonseca Capssa Lima
  1. Educação e estado de segurança nacional no Brasil (1964-1968)
Larissa Camacho Carvalho
  1. Escritas virtuais: leitores que escrevem. Revoluções das práticas de leitura e escrita?
Sessão 10
Dia 13 de setembro – 14h – sala
Coordenação: Carla Rodrigues Gastaud
 
Autores
Títulos
Patrícia Rodrigues Augusto Carra

  1. Uma escola masculina: uma escola para a formação de homens
Ceres Karam Brum

  1. Maison du Brésil: uma residência estudantil para pesquisadores em Paris

Caroline Machado Cortelini Conceição
  1. Educação infantil em Francisco Beltrão/PR: o processo de implantação das creches no município

Renata Braz Gonçalves

4.      Livros que circulavam em Pelotas/RS no final do século 19: uma análise a partir dos anúncios nos jornais pelotenses
Cinara Lino Colonetti Bergmann

5.      Memórias, história e educação: narrativas da pedagogia escoteira do grupo Tangará em Criciúma/SC

Andréa Cristina Baum Schneck

  1. Arte e história da educação: bifurcações possíveis mediação com obras do artista Flávio Scholles

Carla Rodrigues Gastaud

  1. Cartas adequadas: os manuais de correspondência e os cuidados necessários para se enviar uma boa carta

Itamaragiba Chaves Xavier

8.      Condorcet: mulher, cidadania e instrução pública

Roselusia Teresa Pereira de Morais

  1. Representações em romances de Érico Veríssimo: a produção ficcional

Caderno de resumos

17° Asphe - caderno de resumos

Orientações gerais


1) Local do evento
As atividades do 17º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação – Asphe – acontecerão no campus da Universidade Federal de Santa Maria, no bairro Camobi, mais precisamente no auditório do prédio 67 e em salas do prédio 16 – Centro de Educação.

2) Jantar de confraternização
Está previsto um jantar de confraternização, por adesão, no dia 13 de setembro. Esse jantar será na cantina Loro, em Silveira Martins, região da quarta colônia de imigração italiana. Para conhecer mais sobre a região acesse http://www.quartacolonia.com.br.

3) Certificados
Os certificados de apresentação de trabalhos serão entregues, pelo coordenador, ao final de cada sessão.

4) Anais
Os anais do evento, com os textos completos das comunicações, serão publicados após o evento e abrangerão, apenas, os textos das comunicações efetivamente apresentadas.

5) Hotéis
Hotel Continental Santa Maria
Rua Benjamin Constant,1209
(55) 3028-7070 e (55) 3028-7071

Hotel Umberto
Rua Pinheiro Machado, 2310
(55) 3223-1210

Dom Rafael Hotel
(55) 2101 1919

Hotel Itaimbe Palace
Rua Venâncio Aires, 2741
(55) 3220-1144

Rod RST-287, 2 km 6 – Camobi
(55) 3220-1600

Pousadas

Pousada Bisognin
Av.  Prefeito Evandro Behr, 7995 – Camobi
(55) 3226-9101

Pousada Centro Mariano
Av. Dores, 849
Fone: (55) 3220- 0200
 
Instituto São José
(55)3211-4141 e (55)3211-2125

6) Estação rodoviária
(55) 3222-4747

Trabalhos aceitos


Segue,  no quadro abaixo,  a relação dos trabalhos aceitos para apresentação no 17° encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação – Asphe.

Essa relação foi constituída a partir dos pareceres emitidos pelos integrantes da comissão científica do evento.

Os autores dos trabalhos aceitos, QUE AINDA NÃO O FIZERAM devem, necessariamente, enviar a ficha de inscrição e o comprovante de pagamento para o e-mail 17asphe@gmail.com.

Não  há devolução de valores que eventualmente tenham sido pagos, uma vez que não havia o requesito do pagamento prévio da inscrição.

Autores
Títulos
Adálcia Canedo da Silva NogueiraMarlene Rosa Cainélli Marcos possíveis para reconstituir a história da instituição escolar Júlia de Souza Wanderlei: a primeira escola de formação de professores de Cornélio Procópio/PR
Alessandro Carvalho BicaBerenice Corsetti Os antecedentes históricos da municipalização da instrução pública primária no município de Bagé na década de 1920
Alice Rigoni Jacques Os cadernos de rotação da 1ª série do curso primário do Colégio Farroupilha/RS
Alice Rigoni JacquesMaria Helena Camara Bastos Cartinhas à diretora: escrita epistolar dos alunos do curso primário do Colégio Farroupilha (Porto Alegre/RS – 1948-1966)
Ana Carolina Gelmini de Faria Uma relação de longa data: apontamentos sobre visitas escolares no Museu Histórico Nacional na primeira metade do século 20
Andréa Cristina Baum Schneck Arte e história da educação: bifurcações possíveis mediação com obras do artista Flávio Scholles
Andréa Silva de Fraga História do escrever: a revista O estudo como prática de escrita das alunas da Escola Complementar de Porto Alegre (1922-1929)
Antonio Mauricio Medeiros Alves Livros didáticos produzidos no Rio Grande do Sul: constituição e organização do acervo do grupo de pesquisa Hisales
Beatriz T. Daudt FischerMarcos Fontana Cerutti A Comissão Especial de Investigação Sumária/Ufrgs, 1964: memórias e acervos documentais.
Bruna Pereira Alves FiorinGabriel dos Santos KehlerMaria Cecília Martins Manckel Liliana Soares Ferreira O trabalho dos professores e a infância: (inter) relações na história da educação brasileira
Carine Winck LopesMaria Stephanou Fórmulas de sucesso e bem-viver: presença histórica do gênero literatura de auto-ajuda em práticas de leitura (séculos 19 e 20)
Carla Rodrigues Gastaud Cartas adequadas: os manuais de correspondência e os cuidados necessários para se enviar uma boa carta
Carolina Monteiro
A escola nova e o ensino da caligrafia: uma apresentação da obra a escrita na escola primária
Caroline Machado Cortelini Conceição Educação infantil em Francisco Beltrão/PR: o processo de implantação das creches no município
Chris de Azevedo Ramil A produção da coleção de livros didáticos Tapete verdena década de 1970: considerações iniciais de pesquisa
Cícera Marcelina Vieira A produção didática da professora Maria de Lourdes Gastal (1945-1970): primeiros resultados de investigação
Cinara Dalla Costa Velasquez Memórias docentes: ressignificações da educação rural
Cinara Lino Colonetti Bergmann
Memórias, história e educação: narrativas da pedagogia escoteira do grupo Tangará em Criciúma/SC
Claudia Luci ScusselTerciane Ângela Luchese Narrando a história de vida de um docente: memórias do aluno que se fez professor
Cláudia Regina Costa PachecoJorge Luiz da Cunha A constituição humana na perspectiva católica de dom João Becker no período de 1912 a 1946
Cristiano Enrique de Brum
Berenice Corsetti
Os manuais didáticos de leitura como instrumentos das políticas de educação e saúde (1930-1940)
Cristiéle Santos de Souza Um propedêutico inventário: o epistolário de dom Joaquim no universo da cultura escrita
Daiane Lovato Marques Camillo A educação pública na área do atual distrito de Santa Flora – Santa Maria/RS: da primeira escola até 1945
Daniele Uglione Fabbrin Casale dos Santos A construção dos espaços escolares no Brasil na primeira metade do século 20: interfaces entre psicologia e pedagogia
Dilmar KistemacherBerenice Corsetti Objetividade e cientificidade: discursos sobre a avaliação do rendimento escolar (1944-1964)
Dilza Porto Gonçalves A Escola Normal (Porto Alegre) no jornal A Reforma: um ensaio de análise (1869-1889)
Diogo Franco Rios Experimentação, modernização e o ensino da matemática moderna: lembranças dos ex-alunos do Colégio de Aplicação da Bahia (1966-1976)
Dóris Bittencourt Almeida
Luciane Sgarbi Grazziotin
Diferenças em um espaço de iguais: o internato em uma escola normal rural (1950-1960)
Dóris Bittencourt AlmeidaValeska Alessandra de Lima Nas páginas do Clarim e do Crisol: um estudo sobre periódicos escolares (1940-1960)
Edelbert KrügerElomar Tambara Centros federais de educação tecnológica: da gênese ao ocaso – 30 anos de educação profissional brasileira
Edlaine Cristina Rodrigues de AlmeidaTerciane Ângela Luchese Escola Madre Justina Inês: da aula inaugural a primeira formatura (1957-1960)
Eliane PeresCícera Marcelina Vieira Aspectos da cultura material escolar: o que revela a Revista do Ensinodo Rio Grande do Sul entre as décadas de 1950 e 1970?
Fabrício Rigo NicolosoJorge Luiz da Cunha Políticas públicas, educação e imigração alemã no Rio Grande do Sul (1889-1945)
Fernanda Noguez VieiraJoseane Cruz MonksRenata Braz Gonçalves Francine Couto Oliveira
Livros para o ensino da leitura e da escrita: constituição e organização do acervo do grupo de pesquisa Hisales
Giani Rabelo Centro de Memória da Educação do sul de Santa Catarina – Cemessc: preservando o patrimônio escolar
Gisele Ramos Lima Mudanças e permanências no ensino da leitura e da escrita (1970-2010): um estudo da história da alfabetização através de planejamentos de aulas de alfabetizadoras
Hardalla do ValleEduardo Arriada A instrução proposta por Caxias: uma análise do panorama educacional rio-grandense do século 19 (1842-1846).
Helena de Araújo Neves
Um século de ensino privado em Pelotas/RS (1875-1975)
Ieda Maria Kleinert Casagrande O projeto Januário da Cunha Barbosa: uma contribuição para a memória da instrução elementar pública brasileira
Itamaragiba Chaves Xavier Condorcet: mulher, cidadania e instrução pública
Janaína Soares Martins Lapuente A arte de produzir escritos: matrizes, folhas de atividades mimeografadas e cartilhas artesanais do método da abelhinha
Janine Bochi do AmaralValeska Fortes de Oliveira Histórias vividas e inventadas: a literatura e a formação na vida da professora Therezinha Lucas Tusi
Jeane dos Santos Caldeira Instituto São Benedito: entre o passado e o presente através de relatos orais de religiosas que atuam na instituição
Jorge Luiz da CunhaCaroline Fabiane CandeloniKarla Raquel Erstling Sandy Müller Soares
Taiana Flores de Quadros
Jocemar Flores de Quadros
A história da escolarização do negro na Primeira República (1889-1930), sob uma reflexão nos dias atuais
José Edimar de Souza Memórias da escola rural em Novo Hamburgo: a trajetória da professora Élia Maria Thiesen (1958/1984)
Josiane Alves da SilveiraGiana Lange do Amaral Relatos orais sobre a criação da Faculdade Católica de Filosofia de Rio Grande em 1960
Josiane Caroline Machado Carré Um olhar sobre a inserção do masculino no curso de Pedagogia da UFSM
Larissa Camacho Carvalho Escritas virtuais: leitores que escrevem. Revoluções das práticas de leitura e escrita?
Letícia Tischer Vieira Cultura material produzida na escola e práticas pedagógicas inscritas nos cadernos e no tempo: permanências e mudanças
Liliane Maria Viero Costa A Escola de Belas Artes de Caxias do Sul: contexto da criação
Lisiane Sias Manke Família e escola: o papel destas instituições na formação de uma leitora
Lucas Costa Grimaldi O jornal Das Bandda deutsche Hilfsvereinsschule e as escritas escolares sobre a imigração alemã (1929-1938).
Mara Denise Neitzke Dietrich Aspectos da vida profissional e da produção didática da professora Gilda de Freitas Tomatis
Maria Angela Peter da Fonseca
A música em um colégio teuto-brasileiro urbano de Pelotas – RS (1898-1942)
Maria Augusta Martiarena de Oliveira A educação e a urbanização em Pelotas na década de 1910: os discursos nos relatórios intendenciais
Maria Cristina Padilha Leitzke Curadorias compartilhadas: um estudo sobre as exposições realizadas no Museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002-2009)
Maria Helena Camara BastosTatiane de Freitas Ermel O que preciso saber para ingressar no ginásio? Manuais para os exames de admissão (1950 a 1970)
Maria Teresa Santos CunhaCarolina Cechella Philippi No manejo das palavras: um estudo no acervo de livros de um professor do século 20
Mateus da Fonseca Capssa Lima Educação e estado de segurança nacional no Brasil (1964-1968)
Miguel Alfredo Orth A Escola Normal La Salle de Canoas: contexto, formação docente e legislação pertinente
Mônica Maciel Vahl Sydia Sant’Anna Bopp: mapeando a produção de livros escolares durante a segunda metade do século 20 no Rio Grande do Sul
Patrícia Machado Vieira Imagens das práticas de escrita presentes nos manuais de caligrafia e ensino da escrita
Patrícia Rodrigues Augusto Carra Uma escola masculina: uma escola para a formação de homens
Patrícia Silveira ZanetiEduardo Arriada O colégio das irmãs em Canguçu
Patrícia WeiduschadtBeatriz T. Daudt  Fischer Interlocução dos leitores na revista O pequeno luterano
Raphael Castanheira Scholl
Alice Rigoni Jacques
À moda da escola: o feminino uniforme no Colégio Farroupilha de Porto Alegre na década de 1950
Renata Braz Gonçalves Livros que circulavam em Pelotas/RS no final do século 19: uma análise a partir dos anúncios nos jornais pelotenses
Renata Waleska de Sousa PimentaCarlos Eduardo Pinheiro Brito Educação lancasteriana e utilitarismo ético: Colégio Militar de Santa Maria
Rita de Cássia Grecco dos SantosFrancisco Furtado Gomes Riet VargasElomar Tambara Letícia Schneider Ferrari Entre história e memória: uma narrativa acerca da escola complementar e da escola normal do Colégio Santa Joanna d’Arc de Rio Grande/RS
Roberta Barbosa dos Santos Cartilhas de ensino da escrita dos anos 30 e 40 do século 20: uma análise sobre os discursos presentes nas atividades de caligrafia
Roseli Maria Bergozza Colégio Elementar de Caxias: histórias do José Bonifácio (1912-1936)
Sergio Ricardo Pereira Cardoso A dimensão cultural da Associação Sul-Rio-Grandense de Professores (dos anos 1930 aos anos 1970)
Sueli Menezes Pereira Formação de professores primários no contexto da modernização desenvolvimentista
Sylvia Tavares Barum Materiais de higiene e limpeza que circularam nas escolas primárias gaúchas entre o final do século 19 e o início do século 20
Terciane Ângela Luchese Livros de leitura das escolas étnico-comunitárias italianas (1922 a 1938)
Valesca Brasil CostaBeatriz Daudt Fische Mulher e homem formam-se advogados: fragmentos de memória
Vanessa Barrozo TeixeiraElomar Tambara O ensino superior de engenharia no Rio Grande do Sul: o caso da Escola de Engenharia Industrial da cidade do Rio Grande na década de 1950
Vanessa Bellani LyraJanice Zarpellon Mazo Os modernos métodos de ensino: a criação dos cursos intensivos de Educação Física na capital sul-rio-grandense
Vanessa dos Santos Lemos Polícia e educação: uma aliança para a nacionalização no Rio Grande do Sul durante o Estado Novo
Vantoir Roberto BrancherValeska Maria Fortes de Oliveira A história de vida de Helena Ferrari Teixeira: uma contribuição para a história da educação em Santa Maria/RS
Zita Rosane Possamai O Museu do Estado do Rio Grande do Sul e seu público (1903-1925)

Pagamento da inscrição


O pagamento da inscrição pode ser feito após a divulgação dos trabalhos aceitos para apresentação.
A data prevista para divulgação das comunicações aprovadas é 10 de agosto de 2011.

Valores das inscrições

Estudantes de graduação

- ouvinte: R$ 35,00
- com comunicação: R$ 50,00

Estudantes de pós-graduação

- ouvinte: R$ 70,00
- não-associado com comunicação: R$ 120,00
- associado com comunicação (quites com anuidade 2011): R$ 80,00

Profissionais

- associado (quites com anuidade 2010): R$ 100,00
- não-associado: R$ 150,00
Os pagamentos da inscrição  e da anuidade devem ser realizados através de depósito na seguinte conta bancária:

Banco:                  Banco do Brasil Agência:               4612-4
Conta corrente      46000-1

17° encontro: calendário e normas para envio de trabalhos

Calendário para inscrição de trabalhos

- 15 de julho de 2011: data limite para envio dos textos de comunicações. Isso deve ser feito pelo e-mail 17asphe@gmail.com.
- 16 de julho a 4 de agosto de 2011: período para avaliação pela comissão científica.

- 10 de agosto de 2011: data prevista para divulgação das comunicações aprovadas.

Normas para apresentação dos trabalhos
O evento aceitará trabalhos na forma de comunicação oral. Tais trabalhos deverão ser inscritos em sua forma completa (resumo e texto). Os textos devem ser, necessariamente, relacionados à história da educação e devem explicitar objetivos, documentação, quadro teórico-metodológico, período temporal, conclusões, principais referências.
Resumo: até 10 linhas, fonte Arial, tamanho 12, margens superior, inferior e direita 3 cm, e margem esquerda 4 cm e espaçamento entrelinhas simples. Título em negrito, com letras maiúsculas e centralizado. Logo abaixo do título, justificado à direita, o nome do autor com a indicação da filiação institucional e e-mail. No caso de estudante, indicação do curso ou programa de pós-graduação ao qual se vincula
Texto completo: até 15 páginas, incluindo notas, figuras e referências, espaçamento entrelinhas 1,5, fonte Arial, tamanho 12, margens superior, inferior e direita 3 cm e margem esquerda 4 cm, referências ao final. Título em negrito, com letras maiúsculas e centralizado. Logo abaixo do título, justificado à direita, o nome do autor com a indicação da filiação institucional e e-mail. No caso de estudante, indicação do curso ou programa de pós-graduação ao qual se vincula.

Resumo e texto completo devem ser apresentados num único arquivo.

Cartaz do 17° encontro


17º Encontro da Asphe

17º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação

12 a 14 de setembro de 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Santa Maria – RS


Apresentação 

A Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação – Asphe – tem procurado, desde a sua criação em 1995, contribuir para com o desenvolvimento de estudos acerca da história da educação brasileira. Para tanto, desde 1997, edita-se, a Revista História da Educação – RHE/Asphe – e promove-se, de forma contínua, encontros anuais.

Tanto a revista, quanto os encontros têm se constituído em espaços de socialização das pesquisas, de dinamização da produção historiográfica e de debates no campo da investigação histórica.
A Asphe já realizou dezesseis encontros, com o apoio institucional das universidades do Rio Grandes do Sul representadas por seus associados e, em alguns casos, com financiamentos das agências de fomento, como Fapergs, Capes e CNPq. Para cada evento são publicados Anais com os resumos e os trabalhos completos apresentados nas sessões de comunicação de pesquisas.
Em 2011, realizar-se-á o 17º Encontro Sul-Rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação. O foco temático do encontro será “História da educação: campos e fronteiras”. A programação abrangerá uma conferência de abertura e outra de encerramento, duas mesas redondas, sessões de comunicação de pesquisas, além da assembléia geral da Associação.
  
Temática geral
História da educação: campos e fronteiras
  
Data
12 a 14 de setembro de 2011.
  
Local
Universidade Federal de Santa Maria
Campus universitário – bairro Camobi
Prédio 67 – bloco 2
  
Objetivos
a)     Refletir acerca da produção em história da educação, tendo a Asphe como local de referência;
b)     avaliar a produção do conhecimento na área, considerando o tema historiografia da educação como objeto de estudo e reflexão;
c)     promover a formação continuada dos pesquisadores em história da educação;
d)     congregar e oportunizar espaços de trocas e intercâmbios entre professores, estudantes e pesquisadores em história da educação.
  
Público alvo
Associados da Asphe, professores, pesquisadores e estudantes de graduação e de pós-graduação das áreas de educação e de história.
  
Programação

Dia 12 de setembro

9h – Credenciamento
9h30min – Abertura
10h  – Conferência de abertura: História da educação: campos e fronteiras
12h30min – Intervalo
14h – Apresentação de comunicações
17h  – Atividade cultural

Dia 13 de setembro

8h30min  – Mesa redonda: História da educação: diálogos possíveis
11h – Intervalo
10h15min – Mesa redonda: A Asphe e a Revista História da Educação: trajetórias da produção
12h30min – Intervalo
14h – Apresentação de comunicações
16h30min – Intervalo
17h – Assembléia geral ordinária
20h – Jantar por adesão

Dia 14 de setembro

8h30min – Mesa redonda: Ensino de história e história da educação: memórias, narrativas e práticas
10h45min – Encerramento

O evento será transmitido em tempo real pela web.
  
Promoção
- Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
- Universidade Federal de Santa Maria – Centro de Educação
  
Apoio
Fundação Universidade do Rio Grande – Furg
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS
Universidade de Caxias do Sul – UCS
Universidade do vale do Rio dos  Sinos – Unisinos
Universidade Federal de Pelotas – UFPel
Universidade Federal de Santa Maria – UFSM
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Ufrgs 

Comissão organizadora local
Claudemir de Quadros, coordenador
Helenise Sangoi Antunes
Jorge Luiz da Cunha
Liliana Ferreira
Luciane Wilke Freitas Garbosa
Valeska Fortes de Oliveira
  
Comissão científica
Alessandro Carvalho Bica – Unipampa
Beatriz Teresinha Daudt Fischer – Unisinos
Cleusa Sobral Dias – Furg
Dóris Bittencourt Almeida – Ufrgs
Eduardo Arriada – UFPel
Eliane Teresinha Peres – UFPel
Giani Rabelo – Unesc
Luciane Sgarbi Grazziotin – Unisinos
Maria Helena Camara Bastos – PUCRS
Maria Stephanou – Ufrgs
Maria Teresa Santos Cunha – Udesc
Terciane Ângela Luchese – UCS
  
Valores das inscrições
A inscrição no evento pode ser efetivada mediante o envio de ficha de inscrição, devidamente preenchida, e pelo pagamento, mediante depósito bancário, do valor correspondente à categoria da inscrição. Os valores são os seguintes:
  
Estudantes de graduação
- ouvinte: R$ 35,00
- com comunicação: R$ 50,00 

Estudantes de pós-graduação
- ouvinte: R$ 70,00
- não-associado com comunicação: R$ 120,00
- associado com comunicação (quites com anuidade 2011): R$ 80,00 

Profissionais
- associado (quites com anuidade 2010): R$ 100,00
- não-associado: R$ 150,00
Os pagamentos da inscrição  e da anuidade devem ser realizados através de depósito na seguinte conta bancária:

Banco: Banco do Brasil
Agência: 4612-4
Conta corrente: 46000-1

Normas para apresentação dos trabalhos O evento aceitará trabalhos na forma de comunicação oral. Tais trabalhos deverão ser inscritos em sua forma completa (resumo e texto). Os textos devem ser, necessariamente, relacionados à história da educação e devem explicitar objetivos, documentação, quadro teórico-metodológico, período temporal, conclusões, principais referências.
Resumo: até 10 linhas, fonte Arial, tamanho 12, margens superior, inferior e direita 3 cm, e margem esquerda 4 cm e espaçamento entrelinhas simples. Título em negrito, com letras maiúsculas e centralizado. Logo abaixo do título, justificado à direita, o nome do autor com a indicação da filiação institucional e e-mail. No caso de estudante, indicação do curso ou programa de pós-graduação ao qual se vincula
Texto completo: até 15 páginas, incluindo notas, figuras e referências, espaçamento entrelinhas 1,5, fonte Arial, tamanho 12, margens superior, inferior e direita 3 cm e margem esquerda 4 cm, referências ao final. Título em negrito, com letras maiúsculas e centralizado. Logo abaixo do título, justificado à direita, o nome do autor com a indicação da filiação institucional e e-mail. No caso de estudante, indicação do curso ou programa de pós-graduação ao qual se vincula.
Resumo e texto completo devem ser apresentados num único arquivo.

Calendário para inscrição de trabalhos

Data Evento
30 de junho de 2011 Data limite para envio dos textos de comunicações. Isso deve ser feito pelo e-mail 17asphe@gmail.com.
1º a 22 de julho de 2011 Período para avaliação pela comissão científica.
10 de agosto de 2011 Data prevista para divulgação das comunicações aprovadas.

  
Critérios de avaliação dos trabalhos inscritos
Os textos das comunicações devem se caracterizar efetivamente como pesquisas da área de história da educação e devem explicitar objetivos, fontes, quadro teórico-metodológico, período temporal, conclusões, principais referências. Será avaliada, também, a clareza de linguagem, a relevância do tema, a originalidade e a adequação às normas do evento e utilização de normas da ABNT.
  
Informação para os associados
Os valores da anuidade referente ao ano de 2011 são os seguintes:
-         anuidade para associado profissional: R$ 150,00
-         anuidade para associado estudante: R$ 70,00